| Page de l'Offre | Home |
Background de l'animateur
Pédagogue industriel (bac + 5)
Auteur de nombreux articles de vulgarisation de méthodes pour fixer le savoir-faire, le mesurer et le transmettre.
20 ans de pratique liée à l'optimisation des procédures de travail et à l'évaluation à grande échelle dans une centaine de multinationales (Philip Morris, Baxter, Fina, Mobil, Gec Alstom, General Electric, Glaverbel, Jacobs Suchard, ...)
|
 |
|
Présentation de l'atelier "formation de tuteurs"
Relayer sur le terrain l'effort de sélection par la DRH/ RH
Après la sélection d'un nouveau salarié, celui-ci tombe sous la tutelle d'un ancien faisant fonction d'instructeur supposé transmettre les bonnes méthodes de travail, les consignes, les bons gestes, etc. Mais contrairement à la formation en salle, la formation sur le terrain est surtout livrée à elle-même. La sensibilité didactique de l'instructeur varie du meilleur au pire... Les résultats aussi.
|
|
|
Au terme de la demi-journée de formation, les participants seront capables de transmettre leur métier. L'entreprise obtient:
- la réduction significative de la durée du travail en doublure pour former les nouvelles recrues ou pour promouvoir la polyvalence des anciens
- notre système de traçabilité des formations sur le terrain
- une méthode objective qui permet au responsable RH de comparer les résultats des formations sur le terrain.
|
110€
htva
12%
|
Programme détaillé de la demi-journée
| item |
Intitulé |
Programme de la 1/2 journée de formation |
|
1
|
Pré-test |
Passation du pré-test |
|
2
|
Déclaration objectifs |
Déclaration des objectifs du séminaire |
|
3
|
Supports didactiques |
Remise aux participants de nos formulaires "Instructeur minute" et modèles de traçabilité des formations pratiques |
|
4
|
Rôle du compagnon-instructeur |
Description des différents rôles Les limites à ne pas franchir |
|
5
|
Ce qui n'est pas le rôle du compagnon-instructeur |
Les limites à ne pas franchir. Renvois-types à la hiérarchie directe |
|
6
|
Méthode de transmision de compétence opérationnelle |
Application de la règle d'or pour la transmission des compétences opérationnelles |
|
7
|
Formulaire de traçabilité |
Explication de formulaires de traçabilité dédiés à l'acquisition du métier d'un poste de travail.
|
|
8
|
Gestion pratique d'un formulaire de traçabilité |
Procédé de gestion pratique du formulaire de traçabilité pendant la période d'apprentissage du nouveau
|
|
9
|
Finalité du formulaire |
Description de la finalité du formulaire et préparation des relais par la hiérarchie directe. Fin de mission du compagnon-instructeur |
|
10
|
Tour de table |
Questions de participants et conclusion |
|
11
|
Post-test |
Passation d'une épreuve post-test |
|
12
|
Certification |
Le score obtenu au post-test détermine la certification |
|
Fiche technique
|
| Par groupes de 5 participants maximum (efficacité maximale). |
 |
| Prérequis |
non |
| Evaluation |
oui |
| Certificat |
oui, si réussite du post-test, sinon attestation |
| 1/2 journée |
de 8h30 à 12h30 (+ éventuellement de 13h30 à 17h30) |
| Langue |
français
|
| Dates |
| Sur réservation |
Locaux de la Chambre de Commerce à Luxembourg ou dans l'entreprise
|
| Supports & Divers |
- Formulaires "Instructeur minute" et modèles formulaires de traçabilité pour l'apprentissage de métiers pour postes de travail.
- Café, boissons et sandwiches prévus.
|
|
|
Informations légales: MyStarter dotNet s.a.
Organisme de formation professionnelle continue
Autorisation Grand-Ducale n° 101896
62a, rue Emile Mark - L-4620 LUXEMBOURG
info@ mystarter.net
TVA: LU196 50 885 - RC Lux: B95.529
|
|
|
